Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

ULISES V. MORALES
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Grado: Secundaria 3º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión e Igualdad de género


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente respetuoso e inclusivo.

  • Realizar una breve introducción al tema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de prevenir y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Presentar el problema que se abordará durante la clase: "Cómo garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas".


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una situación hipotética relacionada con la violencia de género, sexual o la trata de personas.

  • Los alumnos deberán analizar la situación, identificar las posibles medidas de protección y los mecanismos de denuncia que podrían aplicarse.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los miembros del grupo.

  • Los grupos deberán compartir sus propuestas y argumentar su elección ante el resto de la clase.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de actuar y denunciar este tipo de situaciones.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una síntesis de las propuestas y conclusiones obtenida