Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: LECTOESCRITURA

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se les dará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a las propiedades de los sólidos para evaluar su comprensión del tema.

   
   



2. Realización de una maqueta: Los alumnos deberán construir una maqueta de un sólido, aplicando lo aprendido sobre sus propiedades. La maqueta será evaluada en base a la precisión y el nivel de detalle.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos sólidos que los alumnos conocen y sus propiedades.


• Plantear la problemática interdisciplinar: ¿Cómo mejorar la lectoescritura a través del estudio de los sólidos?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta sobre las propiedades de los sólidos, destacando conceptos clave y palabras técnicas.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un texto corto relacionado al tema.


• Los alumnos deberán leer el texto, subrayar las ideas principales y hacer anotaciones en relación a la problemática de la lectoescritura.


• Cada grupo deberá presentar un resumen del texto y las ideas que relacionaron a la problemática.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importa