Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo - Resolución de problemas con equivalencias entre diferentes escalas de tiempo

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo (día, hora, minuto y segundo) y reconocer el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de la medición del tiempo en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita medir el tiempo.


• Indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes dispositivos de medición del tiempo (relojes analógicos, relojes digitales, cronómetros, etc.) y permitirles explorar y familiarizarse con ellos.


• Planteamiento de un problema: Presentar a los alumnos un problema en el que deben resolver situaciones de medición del tiempo relacionadas con el tema de las mascaritas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del problema planteado en la sesión anterior.


• Indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan el tiempo que tardan en completar diferentes tareas relacionadas con el tema de las mascaritas.


• Análisis de resultados: Comparar y discutir los tiempos obtenidos por los alumnos y las diferentes estrategias utilizadas para medir el tiempo.


• Reforzamiento del concepto de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Indagación: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que deben utilizar las e