La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Irma Muñoz
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar: Falta de valores.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.
Enfoque de inclusión: Asegurar la participación y el aprendizaje de todos los alumnos, adaptando la metodología y los materiales según sus necesidades.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.
- Plantear el problema de la falta de valores en relación con la conservación y uso responsable del agua.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles el caso problemático: "Escasez de agua en una comunidad rural".
- Los alumnos deberán investigar y analizar la situación, identificando las posibles causas y consecuencias de esta problemática.
- Promover la participación activa y la colaboración entre los miembros del grupo.
- Proporcionar recursos como libros, internet, mapas y gráficos para que los alumnos puedan obtener información relevante sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre el caso problemático.
- Promover la reflexión y el debate sobre las posibles soluciones y la importancia de los valores en relación con la conservación del agua.