Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: NARRACIÓN DE SUCESOS AUTOBIOGRÁFICOS

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Conversación inicial sobre la importancia de la narración autobiográfica y su relación con las relaciones temporales.


• Actividad de motivación: los alumnos compartirán en pequeños grupos experiencias personales destacadas, las cuales deberán ser narradas en primera persona y en orden cronológico.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica.

Sesión 2 - Identificación de las relaciones temporales de secuencia (45 minutos)

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las relaciones temporales de secuencia y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.


• Lectura de un texto autobiográfico que ejemplifique la relación temporal de secuencia.


• Actividad individual: los alumnos leerán otro texto autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales de secuencia presentes.


• Puesta en común y discusión sobre las relaciones temporales de secuencia encontradas.

Sesión 3 - Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad (45 minutos)

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de las relaciones temporales de simultaneidad y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.


• Lectur