Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo:
PDA: Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Lectura, escritura y comprensión lectora.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se va a tratar en la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


3. Presentar el problema a resolver: "Identificar y proponer acciones para promover la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en nuestra comunidad escolar".

Desarrollo (30 minutos)

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Proporcionar a cada grupo una lista de acciones relacionadas con la igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género en la comunidad escolar (por ejemplo: promover la participación equitativa de hombres y mujeres en actividades extracurriculares, fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales, etc.).


3. Cada grupo deberá analizar la lista de acciones y seleccionar las que consideren más relevantes y viables de llevar a cabo en su comunidad escolar.


4. Los grupos deben elaborar un plan detallado para implementar estas acciones, incluyendo los recursos necesarios y los posibles obstáculos que podr