Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo y la importancia de los números en la vida diaria (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación sobre los números y el conteo.


• Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilicen los números.


• Realizar preguntas sobre la importancia de los números en la vida diaria, como por ejemplo: ¿Para qué sirven los números? ¿En qué situaciones los utilizamos?

Sesión 2: Exploración y reconocimiento de objetos en el entorno cercano (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que observen su entorno cercano (hogar, escuela) y busquen objetos para contar.


• Crear una lista colectiva de los objetos encontrados y registrarla en el pizarrón.


• Realizar preguntas relacionadas con los objetos encontrados, como por ejemplo: ¿Cuántos objetos hay? ¿Para qué podríamos contar estos objetos?

Sesión 3: Práctica del conteo de objetos (15 minutos)

• Realizar una actividad práctica de conteo utilizando los objetos encontrados en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos uno por uno, utilizando el dedo para señalar cada objeto.


• Acompañar a los alumnos en el proceso de conteo, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.

Sesió