Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo: Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Introducción al problema: ¿Cuáles son los factores sociales que propician ambientes armónicos con el medio ambiente?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles factores sociales que promueven la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un caso práctico relacionado con la biodiversidad y los factores sociales.


• Los grupos deberán analizar el caso y buscar soluciones basadas en los valores éticos mencionados en el tema.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Debate en grupo sobre las soluciones propuestas por los diferentes grupos.


• Análisis de las implicaciones éticas de cada solución.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán aplicar una de las soluciones propuestas en su vida cotidiana.


• Reflexión individual sobre los derechos de la naturaleza y su importancia para la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Puesta en común de las reflexiones.

Sesión 3 (45 minutos)