Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a escribir y explorar diferentes aspectos de sus nombres.


• Actividad de reconocimiento de nombres: Pedir a los alumnos que compartan su nombre con la clase y que identifiquen nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad de escritura de nombres: Proporcionar a los alumnos fichas con sus nombres y pedirles que los escriban correctamente. Ayudar a aquellos que necesiten apoyo adicional.

Sesión 2:

• Actividad de exploración de nombres que empiezan o terminan con la misma letra: Pedir a los alumnos que busquen nombres en su entorno que comiencen o terminen con la misma letra que su nombre. Pueden buscar nombres en libros, revistas, periódicos, etc.


• Actividad de escritura de nombres con iniciales: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo y destaquen las iniciales. Ayudarles a identificar las iniciales y a escribirlas correctamente.

Sesión 3:

• Actividad de creación de diminutivos: Explicar a los alumnos qué es un diminutivo y cómo se forma. Pedirles que creen un diminutivo de su propio nombre y lo escriban correctamente.


• Actividad de intercambio de diminutivos: Organizar una actividad en la que los alumnos