Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.

sandra edith de
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.


Grado: 3º de Primaria


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por alimentación saludable.

    • Presentar el problema del desconocimiento de una alimentación saludable y la importancia de adquirir hábitos saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir el concepto de alimentos saludables y no saludables mediante una presentación multimedia.

    • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en dos categorías: saludable y no saludable.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para que argumenten sus elecciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos saludables para mantener una buena salud.

    • Plantear una tarea final en la cual los alumnos deberán investigar recetas saludables y compartirlas con sus familias para promover la alimentación saludable en casa.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante:



    • Registrar el nivel de participación y colaboración de los alumnos durante la clasificación de alimentos.

    • Evaluar la capacidad de argumentar y justificar sus elecciones.



  2. Diseño de recetas saludables:



    • Evaluar las recetas propuestas por los alumnos en términos de su contenido saludable y su capacidad para promover la alimentación saludable.

    • Valorar la creativid