Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican las letras de su nombre.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Conociendo mi nombre

Actividad:

1. Inicio: Saludo y presentación del tema. Se les preguntará a los alumnos si conocen las letras de su nombre y cómo se escriben.


2. Desarrollo:
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas o cartulinas.
   
   
   • Invitar a los alumnos a buscar las letras de su nombre en los ejemplos mostrados y en diferentes materiales manipulativos (por ejemplo, letras magnéticas o letras de cartón).
   
   
   • Realizar juegos y actividades lúdicas para reconocer las letras de su nombre, como el juego de "encuentra tu letra" o la creación de un mural con las letras de cada alumno.
   
   
   
   


3. Cierre: Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y presentar la tarea para la siguiente sesión: dibujar y decorar su nombre en una hoja de papel.

Sesión 2:

Tema: Mi nombre en diferentes contextos

Actividad:

1. Inicio: Retomar la actividad de la sesión anterior y revisar los dibujos y nombres realizados por cada alumno.


2. Desarrollo:
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y nombres con el resto del grupo.
   
   
   • Promover un diálogo sobre los diferente