Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos con discapacidad intelectual, autismo y ceguera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de los textos instructivos y su importancia en las actividades escolares y juegos.


• Explicar los diferentes recursos gráficos empleados en los textos instructivos y su utilidad.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los recursos gráficos en diferentes textos instructivos.

Sesión 2:

• Exposición de textos instructivos: Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Analizar en grupo los recursos gráficos presentes en cada texto instructivo y su utilidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propio texto instructivo utilizando recursos gráficos.

Sesión 3:

• Adaptación para alumnos con discapacidad intelectual y autismo: Presentar los textos instructivos de forma visual y con apoyo de pictogramas para facilitar la comprensión de los alumnos con discapacidad intelectual y autismo.


• Trabajar en pareja con los alumnos con discapacidad intelectual y autismo para que creen su propio texto instructivo utilizando pictogramas.

Sesión 4: