Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Ismael Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo:



  • Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, desde una perspectiva de género.

  • Demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior sobre los derechos humanos y la igualdad de género.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia de género, sexual y la trata de personas.


Desarrollo:
3. Presentar a los alumnos el problema central: "Analizar situaciones de violencia de género, sexual y de trata de personas".
4. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes casos de violencia (e.g., bullying, acoso sexual, explotación sexual, trata de personas) para que investiguen y analicen.
5. Los grupos deben investigar y responder preguntas como: ¿qué características tiene cada forma de violencia? ¿qué impacto tiene en las personas que la sufren? ¿qué medidas de protección existen? ¿cuáles son los mecanismos de denuncia disponibles?
6. Durante la investigación, los alumnos deben reflexionar sobre los roles de género presentes en cada tipo de violencia y cómo esto afecta a las personas involucradas.


Cierre:
7. Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.
8. Realizar una discusión en grupo sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia que se identificaron.
9. Reflexionar so