Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Medición del tiempo

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia del tiempo y cómo lo medimos. Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de tiempo que conocen los alumnos.

  
  



• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes relojes analógicos y digitales. Pedirles que observen y comparen los relojes para identificar las diferentes unidades de tiempo que se pueden medir (día, hora, minuto y segundo). Preguntar si conocen la equivalencia entre estas unidades.

  
  



• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con la medición del tiempo. Pedirles que trabajen en parejas para resolverlas y encontrar las equivalencias entre las diferentes unidades de tiempo. Facilitar material de apoyo, como cronómetros o calendarios, si es necesario.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre la sesión anterior: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las unidades de tiempo y las equivalencias entre ellas. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al resolver las situaciones problemáticas.

  
  



• Actividad 1: Presentar al grupo una situación problemática que requiera la conversión de unidades de tiempo. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolverla y justificar su respuesta.

  
  



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