Valoración de los ecosistemas en la comunidad
Judith Orozco
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas en la comunidad
Objetivo: Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo sus características físicas, biodiversidad local, tipos de suelo, cultivos, aire y agua.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y presentación del problema: los alumnos desconocen la biodiversidad de su comunidad.
- Presentación del objetivo de la clase: indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio.
- Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre la biodiversidad de nuestra comunidad?
- Actividad: Realizar un debate en equipos sobre la importancia de conocer la biodiversidad de la comunidad y las posibles consecuencias de su desconocimiento.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 2:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: Investigar sobre la biodiversidad de la comunidad.
- Socialización de los resultados de la investigación en grupos.
- Actividad: Elaborar un mapa conceptual sobre las características físicas del territorio y la biodiversidad local.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 3:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: Investigar sobre los tipos de suelo, cultivos, aire y agua de la comunidad.
- Socialización de los resultados de la investigación en grupos.
- Actividad: Realizar una tabla comparativa de los diferentes tipos de suelo, cultivos, calidad del aire y fuentes de agua de la comunidad.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 4:
- Revisión de la tarea asignada en la ses