La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de valorar los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas relacionados con la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Presentación de un video o testimonio de un miembro de una comunidad indígena que comparta sus conocimientos y experiencias.


• Reflexión y discusión en grupos pequeños: ¿Por qué es importante valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el medio ambiente?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques en diferentes comunidades indígenas.


• Elaboración de un mapa conceptual o esquema que muestre los principales conocimientos y prácticas relacionados con cada tema.


• Presentación de los mapas conceptuales ante el grupo y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes comunidades.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Re