Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialoga con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, define con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguan a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Falta de estrategias para el uso de las tecnologías en la investigación

Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad de motivación: Proyección de imágenes de servicios públicos y pregunta a los alumnos sobre cuáles consideran más importantes para mejorar su entorno natural y social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de servicios públicos y su importancia en la comunidad.
   
   
   • Lectura de un texto informativo sobre diferentes servicios públicos y su función.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas para identificar y discutir los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno.
   
   
   • Formación de grupos de trabajo y asignación de un servicio público a cada grupo.
   
   
   • Investigación en la biblioteca o utilizando tecnologías de información para obtener información sobre el servicio público asignado.
   
   
   • Uso de técnicas de investigación como la búsqueda en internet y la selección de la información relevante.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Refle