La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Sesión 1:
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve repaso del tema anterior.


• Presentación del problema: "¿Cuál fue la importancia del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la conformación de las metrópolis de la Nueva España?".


• Discutir en grupos pequeños las preguntas iniciales sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar el contexto histórico de la Nueva España y su relación con otras metrópolis europeas.


• Exposición magistral sobre la llegada de esclavos africanos y afrodescendientes y su papel en la economía y sociedad de la época.


• Proyección de imágenes y testimonios relacionados con el tema.


• Realización de actividades prácticas en grupos para analizar documentos históricos y reflexionar sobre las condiciones de vida de los esclavos.

Cierre:

• Plenaria para compartir las reflexiones y opiniones de los alumnos.


• Resumen de los puntos más importantes tratados en la sesión.


• Entrega de la tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos reconocer y valorar la resistencia y lucha de las personas africanas y afrodescendientes frente al sistema de esclavitud en la Nueva España?".


• Actividad grupal para reflexionar sobre las formas de resistencia y lucha de los esclavos.

Desarrollo: