Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de características y funciones de letreros, carteles, avisos y textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Problema a atender: La mayoría de los alumnos y la comunidad realiza acciones que no favorecen el cuidado del medio.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes letreros, carteles, avisos y textos públicos y preguntar a los alumnos si conocen su función.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de los letreros, carteles, avisos y textos públicos en la vida cotidiana y su relación con el cuidado del medio.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y textos públicos que los alumnos han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y entender los letreros, carteles, avisos y textos públicos en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un letrero, cartel, aviso o texto público del entorno escolar o comunitario.


• Investigación: Pedir a los grupos que investiguen las características y la función del letrero, cartel, aviso o texto público asignado.


• Presentación: Cada grupo deberá exponer su investigación al resto de la cl