Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes

SCARLETT GABRIELA GRAJEDA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Grado: 5º de Primaria.


Objetivo (PDA): Comprender que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la reproducción humana y la prevención de embarazos e ITS.

  • Introducción a la indagación: Plantear preguntas a los alumnos sobre qué les gustaría aprender acerca de la reproducción humana y la prevención de embarazos e ITS.

  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán en libros o recursos digitales sobre las características y funciones de los aparatos reproductores masculinos y femeninos.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión colectiva sobre las características de los aparatos reproductores.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar brevemente las características