Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Alberto Reyes
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre nuestras historias personales y familiares
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos indagarán en sus propias historias personales y familiares utilizando diversas fuentes y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias con las historias de sus compañeros.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras historias personales y familiares, y cómo cada uno de nosotros tiene una historia única y especial. También vamos a aprender sobre la diversidad de las familias y el derecho que todos tenemos de pertenecer a una".

  2. Actividad de reflexión: Cada alumno escribirá en su cuaderno una breve descripción de su historia personal y familiar, incluyendo sus orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

  3. Intercambio de historias: Los alumnos se agruparán en parejas o pequeños grupos para compartir sus historias personales y familiares.

  4. Puesta en común: Algunos alumnos voluntarios compartirán con el resto de la clase las similitudes y diferencias encontradas en sus historias.

  5. Actividad de dibujo: Los alumnos crearán un dibujo que represente su historia personal y familiar, utilizando elementos y símbolos significativos.


Sesión 2: La diversidad de las familias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la diversidad de las familias y reconocerán que todas son válidas y respetables.


Actividades:



  1. Actividad de reflexión: Se proyectarán imágenes de diferentes tipos de familias (tradicionales, monoparentales, homoparentales, etc.) y se les pedirá a los al