Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para Artes - Secundaria 3º
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente de respeto y escucha.


• Realizar una dinámica de integración para generar confianza y cohesión grupal.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de creaciones artísticas y textos literarios.


• Introducir el problema de alumnos disruptivos e indisciplinados en el salón de clases y en la escuela, y explicar cómo esta clase puede brindarles una oportunidad de expresión y transformación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes una selección de textos literarios, tanto clásicos como contemporáneos, de diferentes géneros (cuentos, poesías, fragmentos de novelas, etc.).


• Pedir a los estudiantes que elijan un texto literario de su interés y lo compartan con el grupo, explicando por qué les llama la atención.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños (preferentemente mixtos) y asignarles un texto literario.


• Pedir a cada grupo que elabore una narrativa personal o colectiva inspirada en el texto asignado, empleando recursos artísticos como el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Brindar tiempo suficiente para que los grupos trabajen en su narrativa, guiándolos y apoyándolos en su proceso creativo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Invitar a cada grupo a presentar su narrativa al resto de la clase, utilizando los recursos artísticos empleados.