Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta serie de clases aprenderán sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Actividad 1: Preguntar a los alumnos cómo se llaman y escribir sus nombres en el pizarrón. Comparar los nombres para identificar diferencias y similitudes.


• Actividad 2: Leer en voz alta algunos nombres largos y cortos. Pedir a los alumnos que identifiquen si su nombre es más largo o más corto que los nombres presentados.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que busquen en sus nombres una letra que también esté presente en el nombre de otro compañero. Escribir en el pizarrón los nombres que tienen la misma letra y compararlos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Recordar la actividad anterior y pedir a los alumnos que escriban sus iniciales en una hoja de papel.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos el concepto de diminutivo. Mostrar ejemplos de nombres con su diminutivo y pedir a los alumnos que encuentren el diminutivo de su nombre y lo escriban.


• Actividad 3: Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deben relacionar nombres con sus respectivos diminutivos.

Sesión 3:

• Actividad 1: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que, en parejas, creen una historia utilizando sus nombres y los nombres de otros compañeros. La historia de