Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

JUANA TEJEDA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Fortalecer las relaciones positivas y de convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento y motivación (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Pregunta a los alumnos si conocen a alguien que sea diferente a ellos y qué diferencias han notado.
    c. Comenta que en esta sesión aprenderán sobre cómo establecer relaciones positivas con personas diferentes a ellos.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):
    a. Muestra imágenes de personas de distintos contextos y características (género, etnia, discapacidad, etc.).
    b. Pídeles a los alumnos que compartan qué diferencias notan y cómo se sienten al ver esas imágenes.
    c. Fomenta el respeto y la aceptación de las diferencias.



  3. Dinámica de trabajo en equipo (20 minutos):
    a. Divide a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entrega a cada grupo una situación hipotética de conflicto entre personas con diferentes características.
    c. Pídeles que trabajen en equipo para encontrar una solución que beneficie a todas las personas involucradas.
    d. Al final, cada grupo comparte su solución y se reflexiona sobre la importancia de escuchar a los demás y buscar acuerdos justos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):
    a. Recuerda a los alumnos lo aprendido en la se