Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Plan de clase

Título de la planeación: "Preservando la biodiversidad: Nuestro compromiso con el consumo sustentable"

Objetivo: Lograr que los alumnos propongan y realicen acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

• Presentación del tema y del problema: "Reconocer los riesgos de los estilos de vida".


• Actividad de iniciación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo que conocen y cómo creen que impactan en la biodiversidad.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación en equipo: Cada equipo deberá investigar sobre un estilo de vida o modelo de desarrollo y su impacto en la biodiversidad. Deberán buscar información en libros, internet, entrevistas, etc.


• Elaboración de un informe: Cada equipo deberá elaborar un informe sobre el estilo de vida o modelo de desarrollo asignado, incluyendo ejemplos concretos de su impacto en la biodiversidad.


• Presentación de informes: Cada equipo presentará su informe ante el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Implicaciones socioambientales de la preservación.

• Retomar la problemática planteada en la sesión anterior: "Reconocer los riesgos de los estilos de vida".


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán reflexionar, en equipos, sobre las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.


• Debate en equipo: Cada equipo deberá debatir sobre las impl