Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de geografía, literatura y arte.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y presentación oral

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Mostrar imágenes de ruinas antiguas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Explicar que muchos alumnos están ausentes debido a la falta de interés en la historia.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos hacer que los alumnos se interesen en la historia de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica?


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará una lista de posibles actividades atractivas y dinámicas para promover la asistencia de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.


• Distribución de responsabilidades por parte de los equipos.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en el aula: Los equipos deberán investigar sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos y los sistemas de ubicación en el espacio y en el