Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Jhoanna Canseco
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática a abordar: Los alumnos se ausentan con regularidad de las clases, por lo que se proponen clases atractivas para promover su asistencia.
Sesión 1:
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.
- Breve conversación sobre la problemática de la ausencia de los alumnos y su impacto en su aprendizaje.
- Planteamiento del problema principal: "¿Por qué es importante conocer la historia de los primeros pueblos en nuestro país?"
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen los avances y logros de los primeros pueblos en nuestro territorio.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre los primeros pueblos que habitaron en nuestro país.
- Análisis de la información obtenida para identificar las características de estos pueblos y su importancia histórica.
- Discusión en grupo sobre la relevancia de conocer la historia de estos pueblos y cómo se relaciona con nuestra identidad cultural.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y conocer nuestra historia como ciudadanos.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual sobre los pueblos antiguos del país.
Sesión 2:
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea