Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
SCARLETT GABRIELA GRAJEDA- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Objetivo: Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desarrollo humano y las etapas que creen que lo conforman.
Desarrollo:
Presentar a los alumnos una infografía o esquema sobre las etapas del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez y vejez) y hacer una breve explicación de cada una de ellas.
Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una etapa del desarrollo humano para que investiguen sobre sus características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales.
Los grupos deberán elaborar un pequeño informe o presentación sobre la etapa asignada y luego compartirlo con toda la clase.
En plenaria, realizar una reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las distintas etapas del desarrollo humano y cómo influyen en la vida de las personas.
Actividad final: Pedir a los alumnos que realicen una reflexión individual sobre el cuidado de su propio desarrollo humano y las responsabilidades que conlleva.
Sesión 2:
Actividad inicial: Retomar la reflexión individual de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus reflex