El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º de Español - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Diseño de tarjetas reveladoras que contengan información sobre neologismos, juegos de lenguaje, caló, jergas, préstamos lingüísticos, etc.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar brevemente la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos expresen qué significa para ellos el concepto de "lenguaje" y cómo creen que influye en su vida diaria.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en el diseño de tarjetas reveladoras que contengan información sobre diferentes aspectos lingüísticos.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a los neologismos: Presentar ejemplos de palabras recientes que han sido incorporadas al lenguaje y discutir su origen y uso.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de neologismos en diferentes contextos (redes sociales, música, tecnología, etc.).


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre cómo los neologismos reflejan la evolución de las lenguas y su relevancia cultural.

Fase de Cierre:

• Reflexión y síntesis: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión personal sobre