Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos

PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Atender problemas de salud (vías respiratorias, infecciones estomacales y alimentación) que repercuten en la inasistencia escolar de alumnos y maestros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos instructivos y ejemplos que puedan mencionar.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de textos instructivos relacionados con la prevención de enfermedades y la promoción de la salud en la comunidad escolar.


• Introducción al tema: Exponer los diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.) y analizar sus características.


• Actividad: En parejas, los alumnos investigarán en casa sobre algún texto instructivo relacionado con la prevención de enfermedades y lo compartirán en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características de los textos instructivos y revisar los ejemplos que los alumnos investigaron en casa.


• Actividad: En grupos, los alumnos diseñarán un texto instructivo para prevenir una enfermedad específica. Podrán elegir entre vías respiratorias, infecciones estomacales o alimentación.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que