Materiales, procesos técnicos y comunidad

Agustin Suazo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Altas temperaturas en la localidad a causa del cambio climático y degradación ambiental: agua, aire y suelo contaminados.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos ambientales de la comunidad relacionados con el uso de materiales y procesos técnicos.

  • Introducir el concepto de cambio climático y su impacto en las altas temperaturas de la localidad.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la degradación ambiental: agua, aire o suelo contaminado.

  • Investigar en internet, libros o entrevistas a expertos sobre las causas y consecuencias de ese problema.

  • Elaborar un informe sobre las alternativas existentes para solucionar o mitigar el problema.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presenta su informe al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en la comunidad para combatir la degradación ambiental.

  • Asignar una tarea individual para la siguiente sesión relacionada con la aplicación de alternativas sustentables en su entorno.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Revisar brevemente las tareas individuales asignadas en la sesión anterior.

  • Int