Materiales, procesos técnicos y comunidad
Agustin Suazo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Altas temperaturas en la localidad a causa del cambio climático y degradación ambiental: agua, aire y suelo contaminados.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos ambientales de la comunidad relacionados con el uso de materiales y procesos técnicos.
- Introducir el concepto de cambio climático y su impacto en las altas temperaturas de la localidad.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la degradación ambiental: agua, aire o suelo contaminado.
- Investigar en internet, libros o entrevistas a expertos sobre las causas y consecuencias de ese problema.
- Elaborar un informe sobre las alternativas existentes para solucionar o mitigar el problema.
Fase de cierre:
- Cada grupo presenta su informe al resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en la comunidad para combatir la degradación ambiental.
- Asignar una tarea individual para la siguiente sesión relacionada con la aplicación de alternativas sustentables en su entorno.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Revisar brevemente las tareas individuales asignadas en la sesión anterior.
- Int