Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de práctica de valores y normas para la sana convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones de violencia en la sociedad.


• Debate sobre las causas y consecuencias de la violencia.


• Introducción al concepto de diálogo como alternativa a la violencia.


• Explicación de los elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos) y su relevancia en la comunicación dialógica.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán crear un pequeño dibujo o diseño que represente la importancia del diálogo para prevenir la violencia.

Cierre:

• Presentación y exposición de los dibujos o diseños realizados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre los mensajes transmitidos a través de las creaciones artísticas.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que el diálogo haya sido una alternativa eficaz para resolver conflictos.

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