Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Alejandra Curiel
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita


Tema: Producción de recetas de cocina para promover la vida saludable y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Objetivo:
PDA: Los alumnos producirán textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de la alimentación saludable y la diversidad culinaria.

  • Presentación de diferentes recetas de cocina de distintos países.

  • Actividad: Los alumnos elegirán una receta y dibujarán los ingredientes necesarios.


Sesión 2:



  • Conversación sobre los pasos de una receta de cocina.

  • Actividad: Los alumnos crearán una lista de pasos para la receta que eligieron en la sesión anterior.

  • Los alumnos compartirán sus listas en grupos pequeños y compararán las similitudes y diferencias.


Sesión 3:



  • Conversación sobre los destinatarios de una receta de cocina.

  • Actividad: Los alumnos diseñarán una tarjeta de presentación para la receta que eligieron, incluyendo el nombre, los ingredientes y los pasos.

  • Los alumnos compartirán sus tarjetas en grupos pequeños y comentarán sobre el diseño y la presentación.


Sesión 4:



  • Conversación sobre los propósitos de una receta de cocina.

  • Actividad: Los alumnos seleccionarán un propósito para su receta (por ejemplo, compartir con la familia, regalar a un amigo, etc.) y escribirán una dedicatoria en