Introducción y sensibilización
Maria Martínez
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos de la vida cotidiana: ¿cómo vivían?, ¿cómo eran sus casas y a qué se dedicaban?, ¿cómo se alimentaban y vestían?, ¿cómo se organizaban y trabajaban en la familia y la comunidad?, ¿cuáles eran sus creencias? ¿cómo se divertían? ¿cómo educaban a sus hijas e hijos? ¿Cuáles eran las tareas de las mujeres?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
- Actividad de inicio: Los estudiantes entrarán al salón de clase y encontrarán en su escritorio una imagen de un mapa antiguo de México y un cuestionario con preguntas relacionadas a la vida cotidiana de los pueblos originarios antes de la invasión europea. Los estudiantes deberán trabajar en parejas para responder las preguntas.
- Actividad principal: Se realizará una breve discusión en grupo sobre las respuestas al cuestionario. El docente guiará la conversación y ayudará a los estudiantes a identificar temas comunes, como la alimentación, la vivienda, las creencias, entre otros. Se explicará que a lo largo de la unidad se estudiarán estos temas con mayor profundidad.
- Evaluación formativa: Durante la discusión en grupo, el docente observará la participación y la comprensión de los estudiantes.
Sesión 2: Vida cotidiana de los pueblos originarios (45 minutos)
- Actividad de inicio: Se mostrarán imágenes de diferentes pueblos originarios y se les pedirá a los estudiantes que identifiquen las características de cada grupo. Los estudiantes compartirán sus observaciones en grupo.
- Actividad principal: El docente explicará las diferentes formas de vida de los pueblos originarios antes de la invasión europea, centrándose en aspectos como la vivienda, la alimentación, la organización social, la educación, las creencias y las actividades recreativas. Se utilizarán diferentes materiales como imágenes, videos y narraciones para enriquecer la explicación.
- Evaluación formativa: Durante la explicación, el docente observará la atención de los estudiantes y realizará preguntas para comprobar su comprensión.
Sesión 3: Personas