Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Crear códigos que favorezcan la inclusión a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia para la inclusión.


• Hacer preguntas a los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes ejemplos de códigos artísticos que incorporan características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como el uso de colores, formas, movimientos, gestos, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un código artístico que favorezca la inclusión, utilizando los recursos mencionados anteriormente.


• Proporcionar a los grupos materiales como papel, lápices, pinturas, telas, música, entre otros, para que puedan desarrollar sus códigos.


• Recorrer los grupos para brindar apoyo y retroalimentación a los alumnos en el proceso de creación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su código artístico y explique cómo incorpora características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y cómo favorece la inclusión.


• Realizar una reflexión grupal sobre la impo