Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre su nombre y cómo se escribe.


• Actividad en parejas: Los alumnos compartirán con su compañero el origen de su nombre, su significado y cómo se escribe, a través de una conversación.


• Registro de información: Cada pareja registrará la información sobre el nombre de su compañero.

Sesión 2:

• Intercambio de información: Cada pareja presentará al grupo la información recopilada sobre el nombre de su compañero.


• Actividad de comparación: Los alumnos deberán identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo y sus iniciales, a partir de los nombres de sus compañeros.


• Registro de información: Los alumnos registrarán en una tabla los nombres identificados en la actividad de comparación.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos elaborarán tarjetas con sus nombres y los nombres identificados en la sesión anterior.


• Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar las tarjetas en grupos según los criterios establecidos: más largo o más corto, misma letra inicial o final, iniciales del propio nombre, etc.


• Reflexión: Los alumnos compartirán en grupo las clasificaciones re