Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Pérdida del sentido de pertenencia

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


2. Planteamiento del problema interdisciplinario: Pérdida del sentido de pertenencia y su relación con el tema de la clase.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre el tema y el problema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación teórica sobre los conceptos de triángulos y cuadriláteros.


2. Actividad práctica: Construcción de triángulos utilizando regla y compás.


3. Análisis de las propiedades de los triángulos construidos y clasificación de acuerdo a sus características.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión sobre la importancia de la geometría en la vida cotidiana y cómo puede ayudar a fortalecer el sentido de pertenencia.


2. Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los diferentes tipos de cuadriláteros y sus propiedades.

SESIÓN 2

Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación de la tarea realizada y discusión de los resultados.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación teórica sobre los diferentes tipos de cuadriláteros y sus propiedades.


2. Actividad práctica: Construcción de cuadriláteros utilizando regla y compás.


3. Análisis de las propiedades de los cuadrilát