Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Problemática interdisciplinar: Falta de una sana convivencia, misma que afecta el aprovechamiento académico obstaculizando la adquisición de habilidades científicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la falta de sana convivencia y cómo puede afectar el aprendizaje de habilidades científicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones a la problemática.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las figuras planas y cuerpos, explicando qué son y cuáles son sus características principales.


• Presentar ejemplos visuales de figuras planas y cuerpos para que los alumnos los identifiquen y reconozcan sus propiedades.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos construyan y manipulen diferentes figuras planas y cuerpos.

Cierre:

• Reflexionar sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos que se han observado durante la sesión.


• Conectar las propiedades de los sólidos con la problemática de la falta de sana convivencia y cómo el reconocimiento de estas propiedades puede ayudar a solucionar problemas de convivencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las propiedades de las figuras planas y cuerpos revisadas en la sesión anterior.


• Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles propiedades de los sólidos pueden aplicarse para