Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de proporcionalidad.


• Discusión en grupo sobre situaciones problemáticas en las que se puedan aplicar relaciones de proporcionalidad.


• Planteamiento de una pregunta guía: ¿Cómo podemos determinar valores faltantes en situaciones de proporcionalidad?


• Formación de equipos de trabajo para investigar sobre diferentes contextos en los que se apliquen proporciones.


• Cada equipo deberá buscar ejemplos y situaciones reales de proporcionalidad para analizar y discutir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los ejemplos y situaciones encontrados por cada equipo.


• Análisis y discusión en grupo de los ejemplos presentados.


• Reflexión sobre la relación entre los valores conocidos y los valores faltantes en cada proporción.


• Planteamiento de una actividad práctica en la que los alumnos deben determinar valores faltantes en proporciones dadas.


• Resolución de la actividad en grupos pequeños y discusión de los resultados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de nuevas situaciones problemáticas de proporcionalidad.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para determinar los valores faltantes en cada situación.


• Planteamiento de una actividad en la que los alumnos deben crear sus propias situaciones problemátic