Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Myriam Marcela vieyra
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por sexualidad y cómo creen que la cultura influye en este concepto.
- Presentar una breve introducción sobre el tema de salud sexual y reproductiva en adolescentes, enfocándose en la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo.
- Presentar el problema interdisciplinar de comprensión lectora, explicando que a lo largo de las sesiones se trabajarán textos relacionados con el tema.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto relacionado con el tema de salud sexual y reproductiva en adolescentes.
- Los grupos deberán leer el texto, identificar las ideas principales y generar preguntas sobre el contenido.
- Realizar una puesta en común de las preguntas generadas por cada grupo y seleccionar las más relevantes.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las preguntas seleccionadas, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre las diferencias culturales en la comprensión de la sexualidad y la reproducción.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en inv