Introducción al tema

Anny Reyes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema del estudio de los números y familiarizar a los alumnos con la sucesión numérica hasta 20.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos si saben contar hasta 20 en su lengua materna y en español.

  2. Indagación (20 minutos): Realizar una actividad de conteo en la cual los alumnos cuenten objetos en el aula y los nombren en voz alta en su lengua materna y en español. Mostrar números escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los asocien con la cantidad de objetos contados.

  3. Cierre (15 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos formen una gran cadena humana y se turnen para decir los números del 1 al 20 en orden ascendente y descendente.


SESIÓN 2: Ampliando la sucesión numérica


Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta 40 y trabajar en su ordenación ascendente y descendente.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar los números del 1 al 20 en orden ascendente y descendente. Pedir a los alumnos que nombren números del 1 al 20 en voz alta.

  2. Indagación (25 minutos): Mostrar en el pizarrón una sucesión numérica hasta el número 40 y pedir a los alumnos que continúen la sucesión en orden ascendente y descendente. Trabajar en equipo para ordenar tarjetas con los números del 1 al 40.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos formen una línea y se turnen para decir los números del 1 al 40 en orden ascendente y descendente.


SESIÓN 3: Avanzando en la sucesión numérica


Objetivo: Ampliar la suces