Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Myriam Marcela vieyra
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas que los alumnos conocen.

  • Lectura en voz alta de un texto corto sobre el funcionamiento del sistema nervioso.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Asignación de una sustancia adictiva a cada grupo.

  • Investigación en línea y en libros sobre los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Elaboración de una presentación en PowerPoint o similar por parte de cada grupo, donde se muestren los hallazgos de su investigación.


Cierre:



  • Presentación de las presentaciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre los efectos negativos del consumo de sustancias adictivas.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Resolución de dudas o preguntas pendientes.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un texto sobre las implicaciones del consumo de sustancias adictivas en l