Procesos técnicos - Proponer emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.

Agustin Suazo
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Proponer emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Creación de procesos sustentables aprovechando el clima frío, los fuertes vientos y el relieve montañoso.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante a lo largo de las sesiones, teniendo en cuenta la participación activa del alumno y su capacidad para proponer emprendimientos sustentables.

  2. Presentación de un proyecto de emprendimiento sustentable, donde el alumno debe evidenciar su comprensión de los elementos del sistema técnico y su capacidad para proponer soluciones a la problemática local.


Planeación de clase:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):

    • Presentación del objetivo de la clase y contextualización sobre la problemática local.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles.



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Explicación de los elementos del sistema técnico y su importancia en la solución de problemas.

    • Trabajo en grupos para investigar sobre el clima frío, los fuertes vientos y el relieve montañoso de la zona.



  • Cierre (10 minutos):

    • Puesta en común de los resultados de la investigación.

    • Reflexión individual sobre posible