Explorando los objetos y materiales del entorno sociocultural

ANDREA GALILEA DIAZ
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los objetos y materiales del entorno sociocultural
Objetivo: Reconocer algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad en los objetos y elementos del entorno sociocultural.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Repaso de conceptos previos sobre los objetos y materiales del entorno sociocultural.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué características podemos encontrar en los objetos y materiales de nuestro entorno?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Observación de diferentes objetos y materiales del entorno (piedras, hojas, papel, plástico, madera, tela, etc.).

    • Realización de actividades de exploración táctil, visual y auditiva para identificar características como consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad.

    • Registro de las características observadas en una ficha individual.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las características observadas por los alumnos.

    • Reflexión sobre la procedencia de los objetos y materiales (naturaleza o fabricados por el ser humano).

    • Asignación de una tarea para casa: buscar objetos y materiales del entorno y describir sus características.




Sesión 2: Creando música con materiales reciclados
Objetivo: Explorar la creación musical a través de la elaboración de un instrumento musical utilizando material reciclado.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos crear música utilizando materiales reciclados?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción a diferentes tipos de instrumentos musicales fabricados con materiales reciclados (maracas, tambores, flautas