Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar expresiones de violencia.


• Breve discusión sobre la importancia de una comunicación respetuosa y pacífica.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de textos que ejemplifiquen situaciones de violencia y falta de comunicación asertiva.


• Ejercicio de reflexión y debate en grupos pequeños sobre cómo se podrían resolver esos conflictos de manera asertiva y pacífica.


• Identificación de las características de la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.


• Planteamiento de una actividad de escritura individual para que los alumnos elaboren una solicitud de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de comunicación asertiva y pacífica en la comunidad educativa.


• Asignación de tarea: realizar la solicitud de gestión de espacios y recursos para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de las solicitudes de gestión de espacios y recursos realizadas en la tarea.


• Ejercicio de análisis y retroalimentación de las solicitudes.

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