Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Familias disfuncionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y motivación.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo el tiempo afecta a las familias disfuncionales?


• Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos si conocen algunos conceptos de temporalidad y cómo creen que el tiempo afecta a las familias.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos: Explicar las diferentes expresiones de temporalidad que se van a trabajar.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones relacionadas con el tiempo en familias disfuncionales. Los alumnos deberán analizar y discutir cómo el tiempo puede ser un factor en estas situaciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán reflexiones y debates en el aula.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar individualmente sobre la importancia del tiempo en las familias disfuncionales.


• Tarea: Investigar sobre la historia de la medición del tiempo y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordatorio de la tarea.


• Motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes dispositivos de medición del tiempo y preguntarles si conocen su funcionamiento.

Desarrollo:

• Presentación de la historia de la medición del tiempo: Explicar a los alumnos cómo ha evolucionado la forma en que medimos el ti