Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Mostrar a los alumnos la importancia de preservar y conservar las lenguas como parte de nuestra identidad cultural. Preguntarles qué saben sobre este tema y qué opinan al respecto.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a desarrollar el proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles propuestas para conservar y preservar las lenguas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al tema: Explorar diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas, como poemas, cuentos o canciones. Leer y analizar algunos ejemplos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos seleccionarán un texto en inglés relacionado con el tema y lo analizarán en detalle. Identificarán las ideas principales, el propósito del autor y las estrategias utilizadas para promover la conservación de las lenguas.


• Presentación en grupo: Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase, resaltando las ideas más relevantes.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes proyectos que se han realizado para conservar y preservar las lenguas en distintas comunidades. Deben encontrar