Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática central: Violencia en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos y de dónde venimos?

• Presentación del tema de la identidad personal y la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realización de una actividad en la que los alumnos compartan datos sobre su familia, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias.


• Tarea: Investigar sobre algún aspecto de su cultura o territorio y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Compartiendo nuestras raíces

• Los alumnos compartirán los resultados de sus investigaciones.


• Se organizarán en grupos para realizar una actividad de intercambio cultural, donde cada grupo compartirá aspectos de su cultura y tradiciones con los demás.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad y la riqueza que aporta a nuestras vidas.


• Tarea: Realizar un dibujo o collage que represente la diversidad cultural.

Sesión 3:
Tema: La importancia de la interacción con personas cercanas

• Los alumnos realizarán una actividad de entrevistas a personas cercanas, como familiares, vecinos o amigos, para conocer sus historias y experiencias.


• Compartirán en clase lo que apr