Introducción al tema

tutores 2020
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción sobre la importancia de una comunicación respetuosa y sin violencia en las relaciones familiares y escolares.

  2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que pueden ocurrir en la familia y en la escuela.

  3. Análisis de situaciones: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles algunas situaciones hipotéticas de violencia. Cada grupo deberá analizar la situación y proponer una forma de abordarla de manera asertiva y dialogante.

  4. Puesta en común: Cada grupo expondrá sus propuestas y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.


Sesión 2: Promoviendo la comunicación asertiva en la familia


Objetivo: Identificar acciones que promuevan la comunicación asertiva en el ámbito familiar.


Actividades:



  1. Lectura: Proporcionar a los estudiantes un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva en la familia. Pedirles que lo lean y subrayen las ideas principales.

  2. Debate en grupo: Iniciar un debate sobre las ideas principales del texto. Preguntar a los alumnos qué acciones consideran que podrían promover la comunicación asertiva en sus propias familias.

  3. Elaboración de propuestas: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que elaboren una propuesta oral o escrita para promover la comunicación asertiva en las familias. Cada propuesta debe incluir acciones concretas y realistas.

  4. Exposición de propuestas: Cada grupo expondrá su propuesta y se abrirá un