Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: importancia de la preservación y conservación de las lenguas.


• Actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas, como artículos, poemas, canciones, citas, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la preservación y conservación de las lenguas.

Fase 2: Desarrollo

• Explicar a los estudiantes que trabajarán en grupos para investigar y seleccionar un texto en inglés relacionado con el tema para luego difundirlo.


• Entregar a cada grupo un texto diferente y proporcionarles tiempo para leerlo y comprender su contenido.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan las estrategias y acciones propuestas en el texto para la preservación y conservación de las lenguas.


• Facilitar una lluvia de ideas en clase sobre las estrategias y acciones encontradas en los textos.


• Guiar a los estudiantes para que, de manera interdisciplinar, relacionen el tema con otras asignaturas como historia, geografía, sociología, etc., para obtener una visión más integral del problema.


• Solicitar a cada grupo que prepare una presentación en inglés sobre el texto asignado y las estrategias y accion